Para los que quieres

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Para los que quieres

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COMPONENTES DEL PEI

LOS COMPONENTES DEL PEI. SON CUATRO:

1. IDENTIDAD


2. DIAGNÒSTICO


3. PROPUESTA PEDAGÒGICA


4. PROPUESTA DE GESTIÒN

¿QUÈ ES EL PEI?

ESL PEI ES UN INSTRUMENTO DE GESTIÒN PEDAGÒGICA Y ADMINISTRATIVA, ES SINGULAR, PORQUE CADA INSTITUCIÒN EDUCATIVA, TIENE UNA REALIDAD DIFERENTE UNA DE LA OTRA, RSPECTO AL CONTEXTO SOIAL, ECONÒMICO, CULTURAL Y POLÌTICO.

EL PEI. DIRIGE, ORIENTA EN FORMA COHERENTE CON ORDEN Y NINAMISMO LOS PROCESOS PEDAGÒGICOS INSTITUCIONALES Y ADMINISTRATIVOS DE LA IE.

EL PEI. RSULTA DE UN PROCESO PARTICIPATIVO, CREATIVO DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

Produciòn de Textos:Orales y Escritos

Trabajo De Alumnos

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Módulo VIII

EXPONER LOS PORTAFOLIOS DE UNIDAD

1.-¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?

Mediante modelos de aprendizaje y las motivaciones que tienen los alumnos de acuerdo a sus necesidades.

2.-¿Cómo utilizar la tecnología para apoyarla?

Usando los sofwares educativos y los portales como fuentes de investigación.

Modulo VII

FACILITAR LA TECNOLOGÍA

¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrrollo de la exposición?

Formular preguntas orientadoras que motiven al alumno a desarrollar un proyecto o una investigación, implentarlo de estrategias para facilitar su aprendizaje y pueda desarrollar sus capacidades y habilidades en el uso de la tecnología y la comunicación.

¿Cómo puedo brindar una retroalimentación constructiva?

Desarrollando juntos un proyecto, formular preguntas que ayuden al alumno a reflexionar, buscar juntos estrategias para lograr el objetivo.

Módulo VI

PLANIFICAR EL BUEN DESEMPEÑO DE MIS ESTUDIANTES

1.-¿Cómo puedo ayudar a mis estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

Planificando actividades que faciliten el desarrollo de habilidades y destrezas adapatadas a su ritmo de aprendizaje y a sus necesidades y las pueda aplicar en su entorno social.

2.- ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

Se puede hacer a través de una atención personalizada, atendiendo a sus diferencias y respetando su ritmo de aprendizaje.

Módulo V

Ejemplo de aprendizaje

1.-¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?

Se evalúa formativa y cualitativamente para reflexionar sobre sus logros alcanzados y planificar nuevas actividades o retroalimentar para mejorar su aprendizaje.Aplicando diversos instrumentos que nos permitan obtener informacion.

2.-¿Cómo evaluar a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Se debe aplicar una prueba de entrada para activar los conocimientos previos,
hacer un seguimiento del avance y al final una evaluación de salida para efectuar una retroalimentación.

Módulo IV

CREAR EJEMPLOS DE APRENDIZAJE

1.- La creación de un ejemplo en el rol de estudiante

¿Cómo puedo mejorar las espectativas de mi unidad

y mejorar el diseño pedagógico?

Aplicando estrategias y procedimientos que permitan al estudiante hace buen uso del internet obsevando en forma secuencial sus actividades de tal manera que de una secuencia lógica y ordenada logren sus objetivos previstos.

2.-Cómo puedo asegurame que los estudiantes logren

los objetivos de aprendizaje?

Observando , evaluando y exhibiendo en forma secuencialsus productos como power point, mapas mentales, cuadros, etc.

Módulo III

HACER CONECCIONES

1.-¿Cómo puede internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

A travéz de la utilización de diferentes sowfwares educativos, los cuales permiten que los alumnos (as)presenten sus productos tales como presentaciones power point, mapas semánticos, crucigramas,sopa de letras, resúmenes, etc.

2.-¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurarse el uso responsable y correcto del internet en clase?Las clases deben ser planificadas siguiendo una secuencia que permita a los estudiantes mantenerse ocupados siendo monitoriados en todo momento usando el servidor principal.

Módulo II

PLANIFICAR MI UNIDAD

1.- ¿Cómo pueden las preguntas

orientadoras del Currículo

apoyar en el aprendizaje de los

estudiantes?

Respuesta:

Las preguntas orientadoras son muy importantes pues dirigen el estudio o los pasos a seguir, son las que motivan a tomar decisionescomo por qué, para qué , para quién, y cómo.

2.-¿Cómo pueden plantearse

evaluaciones continuas

centradas en el estudiante?

Respuesta:

Aplicando direntes instrumentos que nos permitan saber el logro de los aprendizajes.

Modulo I

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

1.-¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Desarrollo Curricular y las habilidades para el siglo XXI?.

Respuesta:

Los proyectos son de suma importanciahoy en día para el alumno por que los involucra directamente con los medios tecnologicos que respaldan y mejoran sus aprendizajes. El alumno motivado busca imformacion que le permita ampliar sus conocimientos y desrrollar suscapacidades para desmbolverse en la sociedad.

2.-¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?

Respuesta:

El proyecto es una estrategia imprescindible de ayuda en el quehacer pedagógico. Con el uso del internet despertarán en el estudiante el deseo de aprender cada vez màs.